素里一所小学教师获加拿大阅读障碍协会奖项

Maple Green Elementary的学习支持教师（LST）Penny Hill于10月6日获颁加拿大阅读障碍协会（Dyslexia Canada）教育卓越奖。颁奖仪式在学校集会上举行，由该协会执行主任Alicia Smith颁奖。素里学区（Surrey Schools）在网上介绍，这项奖项表彰推动结构化读写教学、普及筛查和有效干预，并通过领导和知识分享支持同事的教育工作者。

校长Michael Speak在集会上说，这项荣誉实至名归。Hill整个职业生涯都在确保阅读障碍学生得到关注、理解，并以适合他们的方式接受教学；学校为有她任教感到自豪。

素里学区介绍，Hill在任教第一年便开始关注这个领域。她发现，一些学生能回应她的教学，另一些却没有。2003年，她参加了加利福尼亚州的一场研讨会，开始了解阅读障碍。她回忆当时哭了，并想到“我可以帮助这些孩子”。

Hill开始辅导学生，也把所学带进课堂。素里学区说，她以阅读障碍学生的学习方式教所有学生，重点培养她所称的“元音韵意识”（metaphonological awareness）。这一认识后来成为她特殊教育硕士学位论文的主题；她在学习障碍领域国际知名的Dr. Linda Siegel指导下完成学位。

Hill加入Maple Green团队后，学校开始筛查学生的早期阅读困难。素里学区说，教职员工目前使用Acadience和DIBELS进行筛查。Hill也开始与同事分享知识；前任校长Jennifer Pilchak认可她的专长，并鼓励教职员工参加午间学习分享会。

Hill的影响已超出Maple Green Elementary。素里学区表示，她曾在加拿大及海外的会议上演讲，为大学特殊教育课程担任客座讲师，为同事主持午间学习分享会，现在还指导一批学习支持教师（LST）。多年来，她也一直向教育界领袖和决策者分享自己对早期读写教育的看法。她说：“几十年来，我一直在敲那些掌握政策决定权人士的门。”

Hill告诉素里学区，她看到形势正在变化。她说，令她感到鼓舞的是，越来越多人渴望了解阅读障碍及如何减轻其影响。素里学区和Maple Green Elementary在集会上感谢Hill为学校及社区所做的一切。更多阅读障碍相关信息可见dyslexiacanada.org（https://dyslexiacanada.org/）。