在图书馆发现阅读的乐趣

秋天开学后，孩子们结束了在户外玩耍、外出探索和参加图书馆暑期阅读俱乐部的日子，重新回到课堂。暑期每周阅读可获得的奖励结束后，照护者仍可通过图书馆支持孩子的阅读。学会阅读是小学低年级的重要基础；阅读也帮助孩子在学校取得进步、认识周围的世界，并享受故事的乐趣。许多家庭在孩子入读幼儿园前，就会带他们参加图书馆的婴幼儿故事时间和讲故事活动，培养早期读写能力。图书馆也能帮助一年级至四年级的孩子度过从“学习阅读”到“通过阅读学习”的过渡阶段。

阅读能力主要包括解码和理解：解码是拆分词语并读出词语的能力，例如运用拼读知识；理解则是掌握文字含义。教师和图书馆员都能在这些学习环节上帮助家庭。

图书馆工作人员可以协助家长和孩子找到适合孩子的书。图书馆不按年级设置书架，因为“刚刚好”的书应当既能引起孩子兴趣，也在孩子能够读懂词语、理解内容的范围内。家长可以向工作人员求助，也可以试试“五指法”：选一本孩子感兴趣的书，让孩子默读或朗读其中一页；每遇到一个读不出来的词，就从握紧的拳头中伸出一根手指。如果一根手指也不用伸，这本书适合孩子独立阅读；如果超过五根手指，独自阅读可能会令人挫败。通常需要伸出两到四根手指的书难度适中，既能促进读写能力发展，也不至于太难。

图书馆还提供“Grab and Go”袋装书包。每袋有五本书，由工作人员精心挑选，并按大致阅读水平归类。绘本适合亲子共读；简易读物和小说则能让孩子练习独立阅读。借出前，读者不知道袋里装了什么，回家后打开会有惊喜；书目由工作人员挑选。读者可以先读其中一本，也可以把整袋书还回去，再借一袋。

借书也不必局限于一本。如果孩子不喜欢某本书，可以还回来。识字教育专业人士指出，家中有书本身就是孩子阅读能力较强的重要迹象；多借几本也能减轻必须选中“最好的一本”的压力。图书馆建议一次带回五本或更多。每张借书证最多可借60件物品，弗雷泽河谷地区图书馆已不再按天收取逾期罚款。图书馆希望家里有书可供阅读，并欢迎大家共享馆藏。

“Reading Buddies”阅读辅导项目由图书馆青少年顾问团协助，已开展多年。项目安排一年级至三年级孩子与青少年志愿者配对，在为期六周的课程中每周见面。青少年可以与年幼孩子分享阅读乐趣，孩子也能和年长一些的伙伴一起练习阅读。课程名额很快就会报满。想做志愿者的青少年可以到图书馆领取青少年顾问团申请表，或电邮 mrtag@fvrl.bc.ca；有年幼孩子的家庭可在 fvrl.bc.ca/events 活动网页搜索“Reading Buddies”，登记候补名单。

学会阅读需要时间，孩子和照护者在过程中感到有些不知所措很正常。家长不必独自应对：无论是寻找适合孩子的书、从袋装书中发现惊喜、与阅读伙伴练习，还是一次借回一大摞书，公共图书馆都能帮助孩子增加阅读机会。成为读者没有唯一正确的方法，关键是持续阅读、探索和发现书本的乐趣。更多关于弗雷泽河谷地区图书馆项目和服务的信息，可访问 www.fvrl.bc.ca 或联系当地分馆。

本文作者 Jordanne Stahl 是枫树岭公共图书馆的图书馆员。