列治文教育局今年秋季学生人数减少近250人

列治文教育局今年学生人数减少近250人。学区将下降归因于地缘政治因素、人口减少，以及加拿大国际留学需求可能减弱。截至9月30日，学区K至12年级共有22,154名学生，按全日制当量（FTE）计算比去年少241人，下降1.1%。这一数字略低于春季的招生预测。

学区以学生总人数和全日制当量两种方式统计入学情况。总人数计算每位学生；FTE衡量课程负荷，一个FTE相当于一名全日制学生。列治文教育局秘书兼财务主管Cindy Wang在10月14日的公开董事会会议上解释说，幼儿园至九年级学生很少是非全日制，因此这两个数字几乎相同；从十年级起，学生可能修读超过全日制课程量，使FTE高于1.0，两项数据的差距也会扩大。

在2026/2027学年的统计快照中，小学阶段学生减少285人，另类课程减少28人，虚拟学校减少134人；高中增加206人，抵消了部分降幅。由省政府拨款支持的残障及多元能力学生总数增加97人。英语学习者按全日制学生计算比去年少430人，比春季预测少179人。获得省政府拨款支持的原住民全日制学习者减少19人，成年学生减少7人。

董事David Yang询问英语学习者减少对人员配置的影响时，Wang表示，教师人数与招生人数及教师集体协议中的班级规模限制挂钩，但她没有说明是否会因此调整任何职位。她另表示，随着残障及多元能力学生人数增加，为这些学生提供支持的工作人员也在增加。Wang说，学校和课堂配有支持人员，他们的人数也随这类学生增加。

列治文教育局长期国际收费学生约有475名全日制学生，比去年少97人。Wang说，这主要由学区无法控制的地缘政治因素推动，并补充说，低陆平原其他学区也出现类似趋势。学区工作人员提醒，这份报告只是项目招生情况在某一时点的快照，国际学生在整个学年仍会继续注册。

根据卑诗省统计局《季度人口要点》，截至4月1日，卑诗省人口在此前12个月减少53,270人，降幅为0.9%。报告指出，联邦移民政策变化是全省人口下降的部分原因；这些变化减少了国际迁移人数和非永久居民数量，其中包括持学生许可和工作许可的人。

Wang表示，招生数据已提交给教育与儿童保育厅，该厅将依据这些数据在12月中旬左右宣布拨款。她说，届时学区会审视总收入和总支出，进而确定对预算的实际影响。