Port Guichon小学以三项目标带动积极改变

经历数年领导层更迭后，Port Guichon小学在2025/26学年由校长Maggie Callander带领，重新聚焦三项目标：加强联系与社区参与、提升学生投入度，以及发展读写能力。教职员和学生共同落实这些重点，推动课堂、操场和更广泛社区出现积极改变。教师图书馆员Anita Grannary表示，学校从“如何为学生打造最佳环境”出发，并希望让家庭相信教师和支援人员真心关怀每名学生、致力协助他们成功。

学校儿童及青少年照护工作人员Lauren Hutton说，首要任务是让学生感到安全、有联系并期待上学，因此校方直接询问学生希望学校提供什么。学生提交了附有目的说明的各类社团提案。Callander表示，孩子能与兴趣相近的人相识十分重要，联系感和参与感有助改善出勤、自信及学习成果。每周午间在图书馆举行的创客社团和建造者社团吸引近80名学生，接近全校一半人数，为学生提供安全、友善的协作与学习机会。

Port Guichon合唱团成员还获Delta Secondary学生邀请，在课后共同练唱。这既帮助较年幼学生更有信心过渡到高中，也让中学生获得有意义的领导和义工机会。Callander说，跨年级交流令校园充满活力，学生参与度及归属感均有所增强。新校长Josh Campbell将于9月到任，学校希望继续探索以学生声音和选择为基础的参与、社区联系和校内计划。

强化与家庭的联系也是全年重点。学校举办两场社区早餐会，每场都有逾90个家庭在上课前齐聚体育馆，享用由Delta Secondary食品课程学生准备的松饼、三明治、水果和酸奶。校方也整理走廊、庭院和共享空间，更新公告板、改善窗户，并以本地旧货店物品添置舒适椅子、靠垫、艺术品、厨房桌和窗帘，营造更温暖、以学生为中心的环境。Hutton称，学生会自然使用这些空间调节情绪、与人联系或学习；Callander认为，学生感到自己属于学校时，更愿意上学，也更可能取得学习成功。